Мероприятие

Методические мероприятия: заседание РУМО УГС 38.00.00 Экономика и управление и круглый стол с международным участием на тему «Актуальные вопросы современного профессионального образования: региональный аспект»
29 ноября 2018 года ГБПОУ КРК «Интеграл» организованы и проведены в рамках реализации плана работы РУМО УГС 38.00.00 Экономика и управление (далее - заседание РУМО) на 2018 год, а также программы российско-казахского сотрудничества в области профессионального образования следующие методические мероприятия: заседание РУМО УГС 38.00.00 Экономика и управление и круглый стол на тему «Актуальные вопросы современного профессионального образования: региональный аспект» (далее – круглый стол).
В заседании РУМО приняли участие педагогические работники из 12 профессиональных образовательных организаций системы СПО Ставропольского края.
На заседании РУМО были рассмотрены следующие вопросы:
Работа с плановой и отчетной документацией РУМО.
О формировании ФОС для организации и проведение регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства среди обучающихся СПО по специальностям УГС 38.00.00  в 2019 году ФГОС нового поколения.
Об опыте участия в заключительном этапе Всероссийской олимпиады профессионального мастерства среди обучающихся по  специальностям среднего профессионального образования УГС 38.00.00.
О некоторых аспектах методического сопровождения реализации основных профессиональных образовательных программ.Участниками заседания круглого стола стали представители администрации и педагогические работники КГКП «Атырауский колледж энергетики и строительства»,  (Республика Казахстан); представители профессионального сообщества, представители администрации и педагогические работники 12 профессиональных образовательных организаций (далее – ПОО) Ставропольского края, реализующих ОПОП в рамках УГС 38.00.00  Экономика и управление.
На круглом столе были рассмотрены следующие вопросы:
О взаимодействии профессиональных образовательных организаций с работодателями региона - Пяри Олег Эйнарович, руководитель Центра оценки квалификаций Союза «Торгово-промышленная палата Ставропольского края».
Цифровизация в сфере профессионально-технического образования Республики Казахстан и развитие цифровых технологий в Атырауском колледже энергетики и строительства - Темирташев Нургали Кумарович, директор КГКП «Атырауский колледж энергетики и строительства».
Значимость функционирования УПК в профориентационной работе современного колледжа (на примере ГБПОУ КРК «Интеграл») -Кудяков Александр Николаевич, руководитель УПК ГБПОУ КРК «Интеграл».
Об использовании дистанционных технологий в деятельности ПОО - Вяльцева Оксана Анатольевна, педагог дополнительного образования ГБПОУ КРК «Интеграл».
Система подготовки кадров в профессиональном образовании - Клешова Фарида Елемесовна, заведующая отделением «Энергетика и электроснабжение» КГКП «Атырауский колледж энергетики и строительства».
Модульно-компетентностный подход в профессиональном образовании - Кушкалиев Наурызбек Рустембекулы, преподаватель КГКП «Атырауский колледж энергетики и строительства».
Привитие студентам профессиональной компетенции – одна из основных задач профессионального образования - Болекбаева Гульшат Хайруллаевна, мастер производственного обучения КГКП «Атырауский колледж энергетики и строительства».
Перспективы и возможности внедрения дуальной системы обучения в Атырауском колледже энергетики и строительства - Сидегалиев Шалкар Болашбаевич, мастер производственного обучения КГКП «Атырауский колледж энергетики и строительства».
Опыт взаимодействия с работодателями в рамках организации и проведения учебной производственной практик - Шевченко Ирина Валерьевна, преподаватель ГБПОУ НИК.
Мастер производственного обучения и личностно-ориентированный подход в обучении - Дюсегалиев Адилбек Саламатович, мастер производственного обучения КГКП «Атырауский колледж энергетики и строительства».
Значимость движения WorldSkills для роста престижа рабочих профессий - Кожукалов Николай Викторович, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл».
Методическое сопровождение участия педагогических работников в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности - Карпенко Елена Александровна, методист ГБПОУ КРК «Интеграл».
О практике гражданско-патриотического воспитания в современной профессиональной образовательной организации - Прозорова Наталья Николаевна, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл».
Профилактика экстремизма и терроризма среди обучающихся системы профессионального образования - Цвиркунова Анна Юрьевна, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл».
Опыт участия ГБПОУ КРК «Интеграл» в реализации проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» - Кныш Марина Ивановна, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл».Итоги круглого стола подвела Ерина Л.И., заместитель директора по НМР ГБПОУ КРК «Интеграл».
В ходе работы круглого стола выработана следующая резолюция:
Педагогическая общественность системы профессионального образования, как в Российской Федерации, так и в Республике Казахстан, в ходе реформирования сферы образования вынуждена решать одинаковые или близкие по содержанию задачи для построения современной модели образования.
Формирование мотивационных аспектов: престижа и уважения к рабочим профессиям может стать одним из решающих факторов изменения пропорций в подготовке кадров на  региональном рынке образовательных услуг.
Реформирование содержательной составляющей профессионального образования предполагает развитие и активное использование цифровых технологий, элементов дистанционных технологий и электронного обучения.
Согласование содержания образовательных стандартов с требованиями профессиональных стандартов становится объективной необходимостью. При этом ориентация идет еще и на международные стандарты с привязкой к узким компетенциям (стандарты WS).
В основу современных основных профессиональных образовательных программ положен модульно-компетентностный подход, ориентированный на результат.
Рынок ориентирован на современного компетентного специалиста с широким спектром приложения в производственной сфере, владеющего трудовыми функциями в рамках специальности и готового постоянно совершенствоваться в профессиональном плане.
Практико-ориентированный подход (дуальное обучение) в организации образовательного процесса дает наилучший результат с точки зрения овладения профессиональными и общими компетенциями, однако возможности его реализации ограничены.
Система дуального обучения должна основываться на активной позиции работодателей в формировании профессиональных квалификаций обучающихся. К сожалению, практика взаимодействия с социальными партнерами показывает недостаточную степень участия представителей реального сектора экономики в формировании компетенций современного специалиста и рабочего.
Важная роль в современном профессиональном образовании отводится активным методам обучения призванным развивать критическое мышление, основанное на анализе ситуации, самостоятельном поиске информации, построении логической цепочки и принятии взвешенного и аргументированного решения.
Особую роль в формировании профессиональной компетентности современного специалиста  играет воспитательная работа. Целенаправленная организация воспитательного процесса позволяет дисциплинировать обучающегося  в процессе обучения и самообразования, способствует раскрытию его потенциала через творческую деятельность и становлению как личности и профессионала.
Одной из ключевых составляющих профессионального образования должно стать воспитание высоконравственной личности и достойного гражданина – патриота своей страны.
Системный подход к развитию и пропаганде волонтерского движения - одно из главных условий эффективной социализации обучающихся.
Конкурсы профессионального мастерства педагогических работников способствуют расширению пространства педагогического творчества и самосовершенствованию и, как следствие, становятся современной формой повышения квалификации педагогов.
Использование дистанционных технологий также становится важным аспектом непрерывного профессионального образования и самообразования педагогических работников.Участники круглого стола считают, что для совершенствования развития профессионального образования необходимо решение следующих задач:
Усилить взаимодействие с работодателями на предмет расширения и совершенствования механизма социального партнерства в плане реализации элементов практико-ориентированных технологий.
Расширить практику участия обучающихся ПОО в региональных чемпионатах WS и иных конкурсных мероприятиях профессиональной направленности с целью формирования престижа рабочих профессий и специальностей.
Совершенствовать методику проведения отборочных мероприятий внутри ПОО для участия в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности регионального и федерального уровней.
Расширить практику использования современных образовательных технологий и их элементов в образовательном процессе ПОО.
Уделять особое внимание патриотическому, духовно - нравственному воспитанию обучающихся в рамках формирования их активной гражданской позиции, используя современные методы и формы воспитательной работы.
Поддерживать концепцию непрерывности профессионального образования педагогов, в том числе активизируя их участие в конкурсах профессионального мастерства и дистанционных мероприятиях образовательной направленности.